Valentin Popa, rectorul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava, propus pentru funcţia de ministru al Educaţiei, continuă seria miniştrilor agramaţi care s-au perindat în guvernele României. VIDEO
Valentin Popa, rector al Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava, propus pentru funcţia de ministru al Educaţiei, vorbeşte despre „pamblică” şi face numeroase dezacorduri, relatează News.ro.
Imaginile de mai jos au fost surprinse la mai multe festivităţi la care a participat rectorul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava. Printre altele, acesta ne vorbeşte şi despre faptul că „le sunt interzise accesul la o astfel de finanţare”, are „repercursiuni” serioase, „celălanți cetățeni”.
Dl. rector Popa nu este singurul politician care s-a remarcat de-a lungul timpului prin străduinţele pe care le-a depus pentru masacrarea gramaticii limbii române…
Predecesorul său, fostul ministru al educaţiei Remus Pricopie, vorbea cu dezinvoltură despre faptul că „NU A EXISTAT (corect – nu au existat) subiecte pe pagina de internet” şi că „a existat DECÂT (corect – doar) un mesaj”.
Anul trecut, chiar la conferinţa de instalare în funcţia de ministru interimar al Educaţiei, Liviu Pop a livrat o avalanşă de greşeli gramaticale:
„Lucru… care (corect – lucrul) pe care încercăm să-l rezolvăm”.
„Mă bazez în acest demers pe colegi, părinţi, copii care vor înţelege situaţia în care suntem din punct de vedere a (corect – al) termenelor” şi „Sunt profesor de matematică şi vreau să rezolv problemele …care (corect – pe care) le am”.
Discursurile fostului ministru Liviu Pop au avut de suferit şi în alte ocazii:
„Sper să trecem printr-o perioadă foarte grea”.
„Aici este o declaraţie care (corect – pe care) eu nu am înţeles-o”.
„Asta este una, din punct de vedere a (corect – al) anchetei”, „Şi darea, şi luarea de mită este (corect – sunt) în egală măsură”, au fost alte greşeli ale lui Liviu Pop, comenteză https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/evenimente/ministri-agramati
Ministrul Educaţiei, Liviu Pop, a ţinut un discurs la începutul anului şcolar splin de greşeli gramaticale, după cum demonstrează imaginile filmate de Antena 3.
Cuvântul „copiii“ era scris cu doar doi „i“. Când a fost pus să explice care este rolul celui de-al treilea „i“, lui Pop i s-a întrerupt brusc telefonul.
Pentru eroare, ministrul a dat vina pe un funcţionar al ministerului.
„E o greşeală pe care mi-o asum. Forma discursului meu este pusă pe blog. Un funcţionar din minister a greşit la transcriere, corectând anumite lucruri. E o greşeală pe care mi-o asum în numele funcţionarului din minister”, a spus ministrul Educaţiei.
Întrebat într-o intervenţie telefonică la Antena 3 ce reprezintă al treilea ”i” din ”copiii”, dacă este un articol hotarât sau articol nehotarât, Liviu Pop a răspuns:
”Vă las pe dumneavoastră să răspundeţi la această întrebare”.
Când moderatoarea l-a întrebat ce este al treilea „i“ din punct de vedere gramatical, a căzut brusc legătura telefonică.
Moderator: Al treilea „i“ ce este? Liviu Pop: În ce sens?
Moderator: Din punct de vedere gramatical.
Liviu Pop: Alo?!
Într-o şedinţa de Guvern , Liviu Pop, ministrul care ar fi trebuit să se ocupe de educaţia copiilor noştri, a reuşit performanţa de a face trei greşeli gramaticale în doar nouă secunde.
1. Programele trebuiesc / CORECT – TREBUIE
2. ,,PLANURILE-CADRU VA FI MODIFICAT” / CORECT – PLANURILE-CADRU VOR FI MODIFICATE
3. ,,VA FI MODIFICAT ŞI PLANUL, ŞI PROGRAMUL” / CORECT – VOR FI MODIFICATE ŞI PLANUL, ŞI PROGRAMUL.
Surse:
https://www.realitatea.net/ministrul-educa-iei-trei-gre-eli-gramaticale-in-9-secunde
adev.ro/ow4bia
https://www.antena3.ro/actualitate/educatie/situatie-jenanta-pentru-ministrul-educatiei-discursul-sau-a-continut-greseli-gramaticale-cum-a-
BINE ATI VENIT !
Eu, iubite cetitoriule, nicăirea n-am aflatŭ nici un istoric, nici latin, nici leah, nici ungur, şi viiaţa mea, Dumnezeu ştie, cu ce dragoste pururea la istorii, iată şi pănă la această vârstă, acum şi slăbită. De acéste basne să dea seama ei şi de această ocară. Nici ieste şagă a scrie ocară vécinică unui neam, că scrisoarea ieste un lucru vécinicŭ. Cândŭ ocărăsc într-o zi pre cineva, ieste greu a răbda, dară în véci? Eu voi da seama de ale méle, câte scriu. Făcutu-ţ-am izvod dintăiaşi dată de mari şi vestiţi istorici mărturii, a cărora trăiescŭ şi acum scrisorile în lume şi vor trăi în véci. Şi aşa am nevoit, să nu-mi fie grijă, de-ar cădea această carte ori pre a cui mână şi din streini, carii de-amăruntul cearcă zmintélile istoricilor. Pre dânşii am urmat, care vezi în izvod, ei pavăţa, ei suntŭ povaţa mea, ei răspundŭ şi pizmaşilor neamului acestor ţări şi zavistnicilor. Putérnicul Dumnezeu, cinstite, iubite cetitoriule, să-ţi dăruiască după acéste cumplite vremi anilor noştri, cânduva şi mai slobode veacuri, întru care, pe lângă alte trebi, să aibi vréme şi cu cetitul cărţilor a face iscusită zăbavă, că nu ieste alta şi mai frumoasă şi mai de folos în toată viiaţa omului zăbavă decâtŭ cetitul cărţilor. Cu cetitul cărţilor cunoaştem pe ziditoriul nostru, Dumnezeu, cu cetitul laudă îi facem pentru toate ale lui cătră noi bunătăţi, cu cetitul pentru greşalele noastre milostiv îl aflăm. Din Scriptură înţelégem minunate şi vécinice fapte puterii lui, facem fericită viiaţa, agonisim nemuritoriŭ nume. Sângur Mântuitorul nostru, domnul şi Dumnezeu Hristos, ne învaţă, zicândŭ: Čńďèňŕèňĺ ďèńŕíiŕ, adecă: Cercaţi scripturile. Scriptura departe lucruri de ochii noştri ne învaţă, cu acéle trecute vrémi să pricépem céle viitoare. Citéşte cu sănătate această a noastră cu dragoste osteneală.
- De toate fericii şi daruri de la Dumnezeu voitoriŭ
- Miron Costin, care am fost logofăt mare în Moldova
Count Flag
CER SI PAMANT ROMANESC 